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俞敏洪等谈“互联网+教育”:不到现场也能听哈佛教授讲课

发布日期:2016-06-28  信息来源:众旺互联  点击:
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  2016(第十五届)中国互联网大会日程进入第三天。在今日进行的2016中国互联网教育论坛上,中国互联网协会发起了成立互联网教育工作委员会的呼吁。
  2016(第十五届)中国互联网大会日程进入第三天。在今日进行的2016中国互联网教育论坛上,中国互联网协会发起了成立互联网教育工作委员会的呼吁。
  据石家庄网络优化介绍,以往的十四届中国互联网大会曾对“互联网+农业”“互联网+金融”以及“互联网+医疗”进行过探讨,而“互联网+教育”是首次进入中国互联网大会的议程。
  中国互联网协会理事长邬贺铨在致辞中表示,互联网的渗透率、普及率速度前所未有。据数据显示,2015年年底,移动互联网网民已经占到互联网网民的一半以上。而教育本身又是受众*广泛的领域。两者进行结合,能覆盖所有人群。
  邬贺铨认为未来教育的主渠道是学校,但是随着社会化教育的发展,学生的时间除了分配给学校教育,也会分配到社会教育中。互联网协会希望通过网络将更多的教育资源凝聚在一起,并利用*合适的方式传播先进文化。
  “通过互联网,让大家以更便宜的方式享受到教育,包括针对残疾人的教育。现在有些公司已经开发针对盲人的教育。过去盲人都要通过盲书来进行学习,现在有一种手段,可以让盲人摸凹凸不平的屏幕来进行学习。通过互联网发展,让过去很难接受教育的各方面人群享受教育。教育强,**才能强。” 邬贺铨说。
  新东方教育科技集团董事长俞敏洪与邬贺铨共同启动了发起仪式。俞敏洪认为教育真正进入了与互联网相结合的时代。
  依托于互联网,优质教育资源缺乏的问题可以有效解决,“至少可以解决一半以上。”俞敏洪说。“原来要上哈佛大学教授的课,一定要到哈佛大学里坐着。现在全世界教授的课我都可以听,为什么?即使是很简单的网易公开课,上面就有几千门课。何况还有TED这样把全世界***的大脑集中起来进行演讲并且即时传播的系统。”俞敏洪举例说。他认为,移动互联网时代的到来让所有的孩子有**的机会变成一个健全的独立的人。
  同时,俞敏洪指出,互联网教育的弊端在于教育资源的“鱼龙混杂”。互联网教育*重要的是提供优质的教育资源,但是现在的互联网教育资源质量不如人意。“互联网传播具有多样性,从游戏到文字、图片、声音、直播、录播等等。(如果)我们的孩子没有分辨能力,就变成了特别恐怖的事情。”俞敏洪说。
  作为教育工作者,有责任为孩子提供真正有意义的教育。俞敏洪给现场的教育工作者提出了一个问题:“如何把孩子们教育成有学习能力、有分辨能力、有思辨能力、有独立思考能力、有着全球视野、有着独立人格的人?”
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